第五章：生动的数学（求追读，求评论~）
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抵达章尾后自动前往下一章，航行不中断。
  “你把定义倒背如流，遇到题还是不会做，有什么用？”
  “数学学的是逻辑思维，是分析问题和解决问题的能力，不是背书的能力！”
  “你这样背，学什么数学，学什么理科？转文科去吧！”
  韩川：“....”
  虽然被批了一顿，但他知道葛军说的是对的。
  今晚他看了半个小时的初中教材，一个字一个字地读了一遍又一遍，確实记住了不少定义和法则，但真让他现在做一道题，他还是心里没底。
  真要说，他现在的心態更像是在用“读书”这件事来麻痹自己，让自己觉得已经在努力了。
  就像一个不会游泳的人在水里拼命扑腾，看起来很努力，其实只是在原地挣扎而已。
  “葛老师，我该怎么学？”
  深吸了口气，韩川看著书本认真地询问道。
  他是真的想改变自己。
  葛军的字跡没有立刻浮现。
  过了几秒钟，一行新的字跡慢慢显现出来，比之前的笔画更端正，像是在认真思考后才下笔。
  “听好了！从今天开始，你每学一个知识点，都要给我问自己三个问题。”
  “第一，这个定义是怎么来的？”