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不过有次撕便签的时候，老师提前回了办公室。

陈今怡假装自己刚刚不小心蹭脏了原本的便签，正在重写份新的。老师知道她的X格，笑着说蹭脏也没事能看清字就行，又问她来办公室做什么，陈今怡便翻开作业本找了道题来问。

自那以后，陈今怡就不再收集便签了。

改成了收集笔。

那段时间，陈今怡基本上都住在宿舍里。

内容未完，下一页继续阅读 晚修结束她会留到最后，等教室里只剩自己的时候走到时承宇的位置前，从cH0U屉里拿出他的笔拍照。第二天对着照片去买同样的笔，等晚修结束后替换掉，这样陈今怡就有了时承宇最常用的笔。

为此，陈今怡少见地在校内使用了几次手机。

拿到笔后陈今怡用了下，发现并没有自己平常用的好用。她将笔放进盒子里没再取用，也没有去买同款。倒不是担心别人发现什么，只是单纯觉得不好用。

除了笔，时承宇玩的那款游戏也不好玩。

陈今怡平常不玩游戏，课间看见时承宇在玩，自己也买了个。她有听过后来男生聊那个游戏，又去买了卡带，玩了十多分钟就丢在了旁边。

陈今怡觉得自己并不是想去了解时承宇，她只是想得到时承宇用过的东西。

时承宇有个薄荷糖盒，平常吃来提神的。

陈今怡发现后很快去购买了同款，并在教室无人的时刻从他包里翻出糖盒。翻包的时候陈今怡一直在自我谴责，毕竟是侵犯了yingsi。好在糖盒放在书包水壶袋里，不需要打开包，这让陈今怡的罪恶感稍微好了些。

她打开糖盒，里面只剩一半薄荷糖。

陈今怡将自己新买的倒出一半塞了回去，拿走了时承宇的糖盒。

内容未完，下一页继续阅读 味道没有差别，但陈今怡吃起来心跳很快。

时承宇应该是买到不好的薄荷糖了，吃多了可能会因为心跳过快进医院。陈今怡将糖盒收好，不打算吃，只在回家做题困倦的时候拿出来打开盖子闻闻味道提神。

举办活动的时候，班主任发现找陈今怡拍照变得简单起来，不用再打感情牌。她以为是陈今怡忽然有了集T感，并不知道自己这位得意门生的私心。

时承宇的照片愈来愈多，在差不多快到三百张的时候，时承宇来找陈今怡说要和她谈恋Ai。

陈今怡是迟钝了点，但她还没愚笨到分不清话语真假话。

听到时承宇说要跟自己恋Ai时，要说心里没有一丁点愉悦，也太对不起陈今怡这半年多来的变态行径。

可她是个很有自知之明的人，明白时承宇先前送耳机的举动不过是在做好事。之所以会同她说恋Ai，很大可能是被那时行善的满足感所蛊惑，并非真的喜欢她。

陈今怡不懂Ai，但她懂什么叫利用。

她想，时承宇应该是想利用自己去达成某个目的。

就像她爸爸为了解妈妈的近况，每月都要来和她吃顿饭一样。

内容未完，下一页继续阅读 爸爸不Ai她么，Ai的，陈今怡来到这个世界的时候正是他们最相Ai的时候。而Ai最神奇的地方就在于可以它与任何情绪混合，我恨你也Ai你，我利用你的同时也可以Ai你。

陈今怡有段时间很讨厌Ai，因为陈素芩每次忙到忽略掉她时，都会找补似的说句你知道的我最Ai你。

其实妈妈你最Ai你自己，陈今怡无数次想这样回复她，末了又咽回去，强扯出笑说妈妈我也最Ai你。

然后一切又回到最初的那个问题：什么是Ai？

这两页笔记是Ai吗？

陈今怡写完最后一个字，没有放下笔。

她不是那种乐于助人的好学生，可以讲题，但从不会这么详细地分析错题整理笔记。即便是现下关系最为亲近的唐于秋，在学习上所得到的帮助也仅是能随时让她讲题而已。

不过陈今怡已经为时承宇破例太多，现在来纠结这个好像没什么必要。

于是她将笔记给了时承宇。

就像她在明白时承宇的真实目的后，同意和他恋Ai一样，没必要去纠结。

内容未完，下一页继续阅读 陈今怡不觉得有所企图是件坏事。

如果什么都不求，陈今怡反而会害怕未来会被索要更多。

什么都不要，某些时候是什么都想要。

初中的朋友也说什么都不图，后来却找陈今怡拿笔记，拿吃拿喝拿玩。陈今怡给的东西，她照单全收。陈今怡不给的东西，她会暗示索要。

当然，这是陈今怡的视角。

事实上她初中的那个朋友并不是个很坏的人，只是有点大大咧咧。

缺根弦和粗线条，凑到一块造成误会也无人来解。朋友不联系，是知道陈今怡上学不看手机发了也无法及时得到回应，索X不发。她不知道维系关系靠的就是这些消息，以为在心里惦念，偶尔聊天，放假见面就行。

哪怕在网上，陈今怡也是不擅聊天的。

她们很少交流，假期又因为这样那样的事没空联系见面。到了新环境交了新朋友，朋友便渐渐和陈今怡疏远起来。

这是很正常的，不是所有人都能像唐于秋那样包容陈今怡，说什么都不要就真的什么都不要，连听到那样伤人的话都能自我消化，继续来跟陈今怡当朋友。

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