周五的T育课，对于四肢协调X欠佳、反应总慢半拍的林岚而言，历来是一场公开的、缓慢的刑罚。尤其是当课程内容与“球类”相关时，那种无力掌控的笨拙感，总会随着皮球脱离掌心，化作周围毫不掩饰的嗤笑。
这节课是三分线投篮。全班在篮球架后排成蜿蜒的队伍，一个接一个，起跳，出手。进或不进，都伴随着或喝彩或惋惜的短促声响。
空气里弥漫着塑胶场被日头晒出的微焦气味，混合着少年人运动后蒸腾的热意。林岚随着队伍机械地向前挪动，手心已经沁出薄汗，冰凉黏腻。心脏在x腔里敲着闷鼓，每一次前移都像在靠近审判席。
终于轮到她了。
橘sE的篮球沉甸甸地压在掌心，纹路粗糙。她站在那条对她而言遥不可及的三分线外，深深x1气，学着前面同学的样子屈膝、举球、奋力向上跃起——
手腕僵y。力量完全走偏。
篮球甚至没能碰到篮筐，甚至没能接近篮板，它以一道无b怪异、轻飘飘的弧线，直直地朝着篮筐后方、看热闹的人群方向飞了过去。
“噗——”